MARTES -19

MARTES - 19

Buenos días!!!

💥IMPORTANTE💥

Parece que ayer hubo un malentendido con el aviso que hicimos para Lengua. Nos referíamos a que TOD@S L@S ALUMN@S mandarais la ficha de la BIOGRAFÍA, sólo esa ( no todas las que fuimos haciendo hasta el momento).

Si todavía no la enviasteis, podéis hacerlo hoy.


Los seleccionados son:

20, 2, 15, 7, 4 y alumn@s con suspensas.

SOLUCIONES

MATEMÁTICAS

1)   5 x ( 2 + 7 ) = ( 5 x 2 ) + ( 5 x 7 ) = 10 + 35 = 45          17 x ( 3 + 6 ) = ( 17 x 3 ) + ( 17 x 6 ) = 51 +   102 = 153

     9 x ( 16 - 5 ) = ( 9 x 16 ) - ( 9 x 5 ) = 144 - 45 = 99       10 x ( 13 - 6 ) = ( 10 x 13 ) - ( 10 x 6 ) =      130 - 60 = 70

    6 x (40 - 19) = ( 6 x 40 ) - ( 6 x 19) = 240 - 114 = 126             4 x ( 36 - 18) = (4 x 36) - ( 4 x 18) = 144 -   72 = 72

2)  3 x ( 160 +22) = ( 3 x 160) + ( 3 x 22 ) = 480 + 66 =546 aves.                  S: Tengo 546  aves.

3) 23. 678 : 25 = 947,12


VALORES

1) Tiburón / oso hormiguero / gaviota.
2) Las personas.
3) Respuesta libre.


LENGUA

Respuesta libre.


GALEGO

1) As palabras agudas levan o acento na última sílaba.

2) As palabras agudas son: Portugal, señor, salchichón, mandil, sinal, Xapón, tamén, leóns, así e beber.

3)Resposta libre. A resposta modelo podía ser:

Vogal⇒ mazá, café, menú     
-n⇒ xamón, xardín, ningún     
 -s⇒ París, avós, ananás
-ns⇒ xabaríns, xarróns, xeracións



TAREAS

LENGUA

REPASO UNIDAD-2:

RECUERDA:

• FRASE: enuciado sin verbo. ¡Hola!
• ORACIÓN:enunciado con verbo. Hoy comí guisantes.

       Las oraciones están formadas por:

• SUJETO: el que realiza la acción del verbo. Mi abuelo vive en Cáceres.
• PREDICADO: dice lo que hace el sujeto. Mi abuelo vive en Cáceres

                          ( en verde: los núcleos)

 Haz estas actividades en el cuaderno:

1) Indica si son frases u oraciones:

• ¿Qué tal? .............................
• Estoy muy bien, gracias............................
• ¿Y tú? ..........................
• Mal. .............................
• ¿Qué te pasa? ..............................

2) Subraya el sujeto y rodea el núcleo:

• Mis primos tienen cinco perros.
• El jueves iremos al cine toda la familia.
• Las naranjas y los pimientos tienen vitamina C.

3) Subraya el predicado y rodea el núcleo:

• Mis primos tienen cinco perros.
• El jueves iremos al cine toda la familia.
• Las naranjas y los pimientos tienen vitamina C.

MATEMÁTICAS

1) Hoy vais a hacer 3 problemas interactivos en Loreto Averroes. Vais a la página, pincháis arriba en   "problemas interactivos" y hacéis los problemas 6, 7 y 8. Debéis apuntar en la libreta, con el título problemas interactivos, el número del problema y la solución.

2) Multiplica por 10, 100 y 1.000.
    Si no os acordáis de cómo se hace, repasáis la teoría de la página 36 del primer trimestre.
    Después, completáis esta tabla.

	x 10	x 100	x 1.000
94
672
4.038
27.155

INGLÉS

Hey, hey!

Hoy vamos a hacer dos actividades de ampliación: https://es.liveworksheets.com/cm119200di

Código: bnosndg1mq

En el ejercicio 1:

Hay 8 imágenes que se corresponden con 8 frases. Tenemos que decir si las frases son verdaderas o falsas (true –T/false - F). Fijaros bien en lo que hacen y la hora que es.

En el ejercicio 2:

Escribimos preguntas. Tenéis que leer la respuesta que os da la actividad para saber qué preguntar. Fijaros en la del ejemplo:

What time does he get up? > He gets up at half past seven.

En la pregunta tenemos que poner: What time + does + he/she + verbo en infinitivo (get up, have breakfast, go to school, get dressed…) ?

Si tenéis dudas, podéis volver a ver el vídeo con la explicación https://youtu.be/Ew63wBG0OFg o repasar el esquema que copiasteis en vuestra libreta.

¡Mucho ánimo, lo estáis haciendo genial!

See you on Thursday!

                                       Iria

E. FÍSICA

 https://efcolexiodiazpardo.blogspot.com/